我的浪漫

我确信我是真正想去美国的而不是跟风。我喜欢我所了解的美国大学，我喜欢liberal arts education，我喜欢到一个陌生的地方，那里或许有蓝天。我不想浪费我生命中最美好的两年在一些思想理论上，我不想在一个重视英语胜过一切的大学学习，我不想在一个虚伪腐败的体制里，追寻先辈的足迹。

必修课，我能赞成，但是像国内大学所学的某些“必修课”，实在是看不出有什么“必修”之处。那些思想理论，也许我会看会去了解，英语，我知道她能有多美。我不喜欢的，是逼迫我去学，侵犯了我的自由，使我内心烦躁从而厌恶这一切。

我希望去一个令人有归属感的大学，是那种让校友能够自豪的说我是XX学校毕业的。还记得以前在牛津，那里的人似乎就是这样，自豪的说，my Oxford。的确，那种自豪是因为ta上的是牛津，但是我这一辈子从来没有去过比牛津更令人自豪的地方。无所谓牛津的声望，依然会说，my Oxford。

扯远了，毕竟我不能去牛津，至少现在不能，因为我没有钱。美国的大学是不一样的，这一点我可以确定。

不管在哪里上大学，我都希望在n年以后，我能够感激我的大学。

我的理智

实际上我现在就是一个高中生，一个高三的学生，一个缺了很多课的高三学生。

经济决定一切。我需要很多的钱。

所以我只能在那些可能给钱的学校里，挑一点对胃口的。

1. 我在疯狂更新我的三个空间。
2. 我在补作业。
3. 我在写期末评语。

这是我下载的评语Version 1：

该生遵守中学生日常行为规范，全期没有违纪记录。支持老师对班级的管理，主动维持班上的纪律。积极参加体育运动。积极参加有益的集体活动，完成各项任务。听课专心，语文、英语成绩较好，数理化三科还有待加强。希望多参加课堂上的讨论。深入钻研，进一步提高学习成绩。在校很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

正派的我都被感动了。

憋出来的Version 2：

该生活泼乐观，遵守中学生日常行为规范，平时和同学愉快相处。关心集体，积极参加班级的活动，如艺术节、外语节等，还参加了模拟联合国活动。认真学习，在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

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